“学习理念”之“时时用心”
【产生背景】
在我国，几乎每个学校每个教室里，都贴有“好好学习，天天向上”的标语。如今，知识大爆炸时代的到来，知识越来越分散和凌乱，尤其是互联网和各类新媒体的高速发展，使得知识、信息已经完全被“碎片化”，“快餐文化”大行其道，人们可选择的空间愈来愈大，但却越来越迷茫、越来越懒惰，学习意识逐渐淡薄。“好好学习，天天向上”这句标语虽然足够醒目，但却逐渐被大家忽略了。
为了提升员工的学习意识，振东集团提出了“时时用心，事事求知，天天总结”的学习理念，督促员工时时处处学习提升。
振东集团“时时用心，事事求知，天天总结”的学习理念
【产生案例】
李安平董事长是个极其喜欢看书的人，无论走到哪里，只要有一点闲暇时间，就一定会去书店。2002年振东集团兼并金晶药业后，GMP改造期间，李总在北京西单图书超市，看见了一本《医药营销》的书，觉得写得很好，就购买了20本。该书作者是上海某医药管理咨询公司老总上官万平，李总马上给振东上海负责人打电话，要求一个礼拜找到作者。结果，第二天就找到上官老总。第三天，李总前去拜访，经过深入交流，双方达成合作意向，请上官先生为振东做营销策划。
上官调研了5个省的医药市场，策划了3套营销方案，并在振东正月的年度大会上，做了一场关于营销技巧培训。2003年，振东启动建设全国营销网络，当年销售额大幅提高，达到1.2亿，振东和上官先生的合作，起到了显著作用。追根溯源，这样的改变，正是从李总无意中看到的那本《医药营销》开始的，这正是他时时用心的结果。
振东商学院辩论式培训
【模式定义】
所谓“世间处处皆学问”，每个人都有一个信息接收器，不断检索周边产生的各种信息，用心的人，观察和接收到的信息就会多，通过大脑的过滤，形成自己的知识、科学的行为。“时时用心”要求我们树立强烈的求知欲，把每分每秒都当做学习机会，时时处处探寻知识的存在。
【应用案例】
案例一：
为了提高机关员工在管理、学习、安全等方面的意识，李总做一实验：一天早操结束后宣布：“所有员工在走向工作岗位时，把一路上看到的各种现象记录下来，以试卷形式交到办公室。”试卷交上来后，答案五花八门，反映了很多细节问题，如会议室没关灯、值班室没关门、过马路不走斑马线、卫生间地板不干净，门口脚垫歪斜、办公桌上重要文件随意摆放、花草干枯浇水不及时、报刊架上报刊陈旧未及时更换……有的员工看到的问题多，记录了十几条，有的看到的少，有的甚至什么也没看到。
看着这些答案，李总马上想到，“看到不走斑马线的人规范意识强；看到灯、门未关的管理意识强；看到文件乱放的安全意识强；看到报纸陈旧的学习意识强……”随即决定，根据员工意识和性格特征，重新进行人岗匹配。半年过去后，公司机关办事效率大大提高。
振东制药厂区斑马线：两人成行，三人成列
案例二：
宋艳杰刚进公司时，被派往河北做学术代表，同去河北的还有另外两位员工。带培期间，其他两人在做完作业后，在办公室查阅资料，学习产品知识。而宋艳杰做完作业后，拿着产品资料和地图，坐上公交车边学习产品知识，边考察市区各医院位置，并在地图上标注。熟悉各医院位置后，他又去各医院调研，了解门诊量、床位数、相关病人、科室分布、科室内大夫结构等情况，并对科室按重要到次要进行排序，详细了解具体情况。
带培结束正式接手医院，由于宋艳杰对各医院已做过调研，工作开展起来主次分明，紧张有序。他第一时间拜访某医院肿瘤科主任，通过介绍产品相关学术知识，得到对方认可，顺利提单。随后跟进拜访药房主任，通过药事委员会，产品顺利进入医院。一年后，宋艳杰成为公司银牌业务员，随后又被一路提拔为省理、省总、事业部总监，如今已成为营销中心总经理。
宋艳杰（左四）在振东集团年会上被表彰
“学习理念”之“时时用心”
【产生背景】
在我国，几乎每个学校每个教室里，都贴有“好好学习，天天向上”的标语。如今，知识大爆炸时代的到来，知识越来越分散和凌乱，尤其是互联网和各类新媒体的高速发展，使得知识、信息已经完全被“碎片化”，“快餐文化”大行其道，人们可选择的空间愈来愈大，但却越来越迷茫、越来越懒惰，学习意识逐渐淡薄。“好好学习，天天向上”这句标语虽然足够醒目，但却逐渐被大家忽略了。
为了提升员工的学习意识，振东集团提出了“时时用心，事事求知，天天总结”的学习理念，督促员工时时处处学习提升。
振东集团“时时用心，事事求知，天天总结”的学习理念
【产生案例】
李安平董事长是个极其喜欢看书的人，无论走到哪里，只要有一点闲暇时间，就一定会去书店。2002年振东集团兼并金晶药业后，GMP改造期间，李总在北京西单图书超市，看见了一本《医药营销》的书，觉得写得很好，就购买了20本。该书作者是上海某医药管理咨询公司老总上官万平，李总马上给振东上海负责人打电话，要求一个礼拜找到作者。结果，第二天就找到上官老总。第三天，李总前去拜访，经过深入交流，双方达成合作意向，请上官先生为振东做营销策划。
上官调研了5个省的医药市场，策划了3套营销方案，并在振东正月的年度大会上，做了一场关于营销技巧培训。2003年，振东启动建设全国营销网络，当年销售额大幅提高，达到1.2亿，振东和上官先生的合作，起到了显著作用。追根溯源，这样的改变，正是从李总无意中看到的那本《医药营销》开始的，这正是他时时用心的结果。
振东商学院辩论式培训
【模式定义】
所谓“世间处处皆学问”，每个人都有一个信息接收器，不断检索周边产生的各种信息，用心的人，观察和接收到的信息就会多，通过大脑的过滤，形成自己的知识、科学的行为。“时时用心”要求我们树立强烈的求知欲，把每分每秒都当做学习机会，时时处处探寻知识的存在。
【应用案例】
案例一：
为了提高机关员工在管理、学习、安全等方面的意识，李总做一实验：一天早操结束后宣布：“所有员工在走向工作岗位时，把一路上看到的各种现象记录下来，以试卷形式交到办公室。”试卷交上来后，答案五花八门，反映了很多细节问题，如会议室没关灯、值班室没关门、过马路不走斑马线、卫生间地板不干净，门口脚垫歪斜、办公桌上重要文件随意摆放、花草干枯浇水不及时、报刊架上报刊陈旧未及时更换……有的员工看到的问题多，记录了十几条，有的看到的少，有的甚至什么也没看到。
看着这些答案，李总马上想到，“看到不走斑马线的人规范意识强；看到灯、门未关的管理意识强；看到文件乱放的安全意识强；看到报纸陈旧的学习意识强……”随即决定，根据员工意识和性格特征，重新进行人岗匹配。半年过去后，公司机关办事效率大大提高。
振东制药厂区斑马线：两人成行，三人成列
案例二：
宋艳杰刚进公司时，被派往河北做学术代表，同去河北的还有另外两位员工。带培期间，其他两人在做完作业后，在办公室查阅资料，学习产品知识。而宋艳杰做完作业后，拿着产品资料和地图，坐上公交车边学习产品知识，边考察市区各医院位置，并在地图上标注。熟悉各医院位置后，他又去各医院调研，了解门诊量、床位数、相关病人、科室分布、科室内大夫结构等情况，并对科室按重要到次要进行排序，详细了解具体情况。
带培结束正式接手医院，由于宋艳杰对各医院已做过调研，工作开展起来主次分明，紧张有序。他第一时间拜访某医院肿瘤科主任，通过介绍产品相关学术知识，得到对方认可，顺利提单。随后跟进拜访药房主任，通过药事委员会，产品顺利进入医院。一年后，宋艳杰成为公司银牌业务员，随后又被一路提拔为省理、省总、事业部总监，如今已成为营销中心总经理。
宋艳杰（左四）在振东集团年会上被表彰