春播桃李五千圃，
秋收硕果满神州，
黑发积霜织日月，
老骥伏枥谱春秋。
师生互促
【产生背景】
随着企业竞争压力的加大，资本和人员流动增加，职业变动频率加快，企业对员工的整体素质要求比以往任何时期都高也更挑剔。因此很多企业在吸收借鉴传统师徒制优点的基础上，发展现代师徒模式，作为人才培养的重要模式。但在实行“师徒制”的过程中，很多企业一味传授专业知识和核心技术，而忽略了对员工思维方式、意志品质、社会知识、管理技巧等全方位的指导，致使众多有潜质的员工得不到全面提升。鉴于此，振东结合特色管理，并参考高校培养模式，全面推行“导师制”，并要求师生每周进行工作问答，感染、影响、教导员工，提高员工全方位能力。
【产生案例】
姚慧芳原是营销公司基层事业部经理，2018年5月初，被调任云南省分公司经理。5月25日，李总到云南省参加考察，姚慧芳陪同学习。在行程中，姚慧芳就“人事、地政、招标、增长点”等一系列问题向李总请教，李总一一给予点拨，并教导她要打破思维定势，跳出旧的市场框框，放开胆量去拓展。就这样一问一答，很多问题梳理清楚了。姚慧芳因为刚上任不久，在学习的过程中不断有新的问题产生，李总就指导慧芳每周向他提出一个问题，然后将问答内容转发全员共同学习。李总在原有导师制的基础上推出了“每周问答”模式并将该模式推广到全商学院，要求所有拜师结对子的师生利用该模式来梳理解决业务、管理等工作中的问题。
有一次作为学生的振东医贸副总艳红，向老师李总请教“营销策划和三三模式”如何有效结合这个问题。因为营销策划是个大课题，李总一时也没有给出确切的解答。于是李总查阅大量资料并深入揣摩分析，最终将“三三模式”与营销策划的宏观、中观、微观三部分有机结合，给出了清晰明确的解答。通过这次问答，艳红豁然开朗，将“三三模式”很好地运用到了营销策划中，达到事半功倍。李总也通过这次问答，认为既能提高学生发现和解决问题的能力，又能提升老师的管理水平，所以就把“每周问答”模式升级为“师生互促”模式。
【模式定义】
学生提出工作中的实际问题，导师精准回答指导，每周日20：00前，师生以微信形式进行问答。问答完成后，发送至师生所在微信群。群内其他师生可就此问答展开探讨辩论，达到互促共进的效果。
【应用案例】
学生提问：
老师好！每个人都希望待在自己的“舒适区”，不愿意尝试突破自己，但往往一个小小的突破就可以让自己更进一步。比如：带货直播，这也是品牌宣传的一种方式。请问老师，对于新鲜事物学生该如何突破自己？请老师给予指导！
祝老师长乐无极！
学生艳红
老师指导：
艳红你好：
说到直播带货这个问题，其实在两个月以前我就让五和公司开始全员搞互联网销售。直播带货在去年销售额已经超过4000个亿，发展特别迅速。但是，为什么有的做的好有的做的不好，还有的不做呢？其实，这是心理障碍的问题。比如说当遇到一个新鲜事物你一直不敢去尝试，那是因为你把自己看得太高了。你走在大街上，你想想谁认识你，谁跟你打招呼，包括我走在大街上，认识我的又有几个呢？所以说，这都是心理障碍导致自己不敢。
开通直播需要记住三点:一是产品，选择适合的直播产品。二是方案，策划好产品直播方案。三是选好直播搭档，这就OK了，就这么简单。放开胆量做吧，哪怕天塌下来，有高个子顶着呢。
其实在医贸公司，应该逐渐的全员开始互联网销售，全员进行培训，从请人培训到自我培训，然后到互相组成三人小组。简单的说：一、请人培训。二、自我培训，今年推出的自我培训模式很好。三、组成三人小组，然后小组进行交叉培训。四、销售产品，不管是用抖音、快手、微信等各种手段。总之，无论怎么做都没有对错之分，想都是问题，做才是答案，就这么简单。
振东安平
学生回复：
老师您好：
通过老师的指导，学生受益匪浅。随着互联网的不断发展，人们已经很快适应并接受了网络营销这种新的模式。我们作为销售，应该尽快融入到这样的新鲜销售模式中，结合自身产品特点酝酿出合适的网络营销模式。
一、选择产品，我们产品很多，不是所有产品都适合网络营销，我们要经过梳理、调研以往销售数据，找出最适合网络营销的产品。
二、用心策划产品网络销售的方案，好的方案是成功销售产品的基础。
三、网络销售就像说相声，必须有一个好搭档，一唱一和，默契配合，产品销售将会变得轻而易举。
四、外培和内培相结合，运用各种平台对产品进行宣传销售。
放开手脚，不断创新、与时俱进，顺应千变万化的市场环境。
学生艳红
祝好朋友锦绣前程千帆竞渡，长征路上万马奔腾！
春播桃李五千圃，
秋收硕果满神州，
黑发积霜织日月，
老骥伏枥谱春秋。
师生互促
【产生背景】
随着企业竞争压力的加大，资本和人员流动增加，职业变动频率加快，企业对员工的整体素质要求比以往任何时期都高也更挑剔。因此很多企业在吸收借鉴传统师徒制优点的基础上，发展现代师徒模式，作为人才培养的重要模式。但在实行“师徒制”的过程中，很多企业一味传授专业知识和核心技术，而忽略了对员工思维方式、意志品质、社会知识、管理技巧等全方位的指导，致使众多有潜质的员工得不到全面提升。鉴于此，振东结合特色管理，并参考高校培养模式，全面推行“导师制”，并要求师生每周进行工作问答，感染、影响、教导员工，提高员工全方位能力。
【产生案例】
姚慧芳原是营销公司基层事业部经理，2018年5月初，被调任云南省分公司经理。5月25日，李总到云南省参加考察，姚慧芳陪同学习。在行程中，姚慧芳就“人事、地政、招标、增长点”等一系列问题向李总请教，李总一一给予点拨，并教导她要打破思维定势，跳出旧的市场框框，放开胆量去拓展。就这样一问一答，很多问题梳理清楚了。姚慧芳因为刚上任不久，在学习的过程中不断有新的问题产生，李总就指导慧芳每周向他提出一个问题，然后将问答内容转发全员共同学习。李总在原有导师制的基础上推出了“每周问答”模式并将该模式推广到全商学院，要求所有拜师结对子的师生利用该模式来梳理解决业务、管理等工作中的问题。
有一次作为学生的振东医贸副总艳红，向老师李总请教“营销策划和三三模式”如何有效结合这个问题。因为营销策划是个大课题，李总一时也没有给出确切的解答。于是李总查阅大量资料并深入揣摩分析，最终将“三三模式”与营销策划的宏观、中观、微观三部分有机结合，给出了清晰明确的解答。通过这次问答，艳红豁然开朗，将“三三模式”很好地运用到了营销策划中，达到事半功倍。李总也通过这次问答，认为既能提高学生发现和解决问题的能力，又能提升老师的管理水平，所以就把“每周问答”模式升级为“师生互促”模式。
【模式定义】
学生提出工作中的实际问题，导师精准回答指导，每周日20：00前，师生以微信形式进行问答。问答完成后，发送至师生所在微信群。群内其他师生可就此问答展开探讨辩论，达到互促共进的效果。
【应用案例】
学生提问：
老师好！每个人都希望待在自己的“舒适区”，不愿意尝试突破自己，但往往一个小小的突破就可以让自己更进一步。比如：带货直播，这也是品牌宣传的一种方式。请问老师，对于新鲜事物学生该如何突破自己？请老师给予指导！
祝老师长乐无极！
学生艳红
老师指导：
艳红你好：
说到直播带货这个问题，其实在两个月以前我就让五和公司开始全员搞互联网销售。直播带货在去年销售额已经超过4000个亿，发展特别迅速。但是，为什么有的做的好有的做的不好，还有的不做呢？其实，这是心理障碍的问题。比如说当遇到一个新鲜事物你一直不敢去尝试，那是因为你把自己看得太高了。你走在大街上，你想想谁认识你，谁跟你打招呼，包括我走在大街上，认识我的又有几个呢？所以说，这都是心理障碍导致自己不敢。
开通直播需要记住三点:一是产品，选择适合的直播产品。二是方案，策划好产品直播方案。三是选好直播搭档，这就OK了，就这么简单。放开胆量做吧，哪怕天塌下来，有高个子顶着呢。
其实在医贸公司，应该逐渐的全员开始互联网销售，全员进行培训，从请人培训到自我培训，然后到互相组成三人小组。简单的说：一、请人培训。二、自我培训，今年推出的自我培训模式很好。三、组成三人小组，然后小组进行交叉培训。四、销售产品，不管是用抖音、快手、微信等各种手段。总之，无论怎么做都没有对错之分，想都是问题，做才是答案，就这么简单。
振东安平
学生回复：
老师您好：
通过老师的指导，学生受益匪浅。随着互联网的不断发展，人们已经很快适应并接受了网络营销这种新的模式。我们作为销售，应该尽快融入到这样的新鲜销售模式中，结合自身产品特点酝酿出合适的网络营销模式。
一、选择产品，我们产品很多，不是所有产品都适合网络营销，我们要经过梳理、调研以往销售数据，找出最适合网络营销的产品。
二、用心策划产品网络销售的方案，好的方案是成功销售产品的基础。
三、网络销售就像说相声，必须有一个好搭档，一唱一和，默契配合，产品销售将会变得轻而易举。
四、外培和内培相结合，运用各种平台对产品进行宣传销售。
放开手脚，不断创新、与时俱进，顺应千变万化的市场环境。
学生艳红
祝好朋友锦绣前程千帆竞渡，长征路上万马奔腾！