春播桃李五千圃，
秋收硕果满神州，
黑发积霜织日月，
老骥伏枥谱春秋。
每周问答
【产生背景】
随着企业竞争压力的加大，资本和人员流动增加，职业变动频率加快，企业对员工的整体素质要求比以往任何时期都高也更挑剔。因此很多企业在吸收借鉴传统师徒制优点的基础上，发展现代师徒模式，作为人才培养的重要模式。但在实行“师徒制”的过程中，很多企业一味传授专业知识和核心技术，而忽略了对员工思维方式、意志品质、社会知识、管理技巧等全方位的指导，致使众多有潜质的员工得不到全面提升。鉴于此，振东结合特色管理，并参考高校培养模式，全面推行“导师制”，并要求师生每周进行工作问答，感染、影响、教导员工，提高员工全方位能力。
【产生案例】
姚慧芳原是营销公司基层事业部经理，2018年5月初，被调任云南省分公司经理。5月25日，李安平总裁到云南省参加考察，姚慧芳陪同学习，在行程中姚慧芳就“人事、地政、招标、增长点”等一系列问题向李总请教，李总一一给予点拨，并教导她要打破思维定势，跳出旧的市场框框，放开胆量去拓展。就这样一问一答，很多问题就梳理清楚了。因为刚上任不久，在学习的过程中不断有新的问题产生，李总就指导慧芳每周向他提出一个问题，然后将问答内容转发全员共同学习。李总在原有导师制的基础上推出了“每周问答”模式并将该模式推广到全商学院，要求所有拜师结对子的师生利用该模式来梳理解决业务、管理等工作中的问题，既提高学生发现和解决问题的能力，又提升老师的管理水平，从而实现全员共同提升。
【模式定义】
学生提出工作中的实际问题，导师精准回答指导，每周日20：00前，师生以微信形式进行问答。问答完成后，发送至师生所在微信群。群内其他师生可就此问答展开探讨辩论，达到互促共进的效果。
【应用案例】
老师好!
看到老师近期的行程安排很受触动。行程安排紧密，时间安排合理，井然有序、有条不紊。这使我陷入了深深的思考:“时间”和“效率”如何才能“和平共处”？“天下武功为快不破”，节奏的把握可以节省时间并且提高效率。老师，我在平时工作中，也会对工作进行计划安排，可到最后总感觉时间不够用，工作效率不高。我想请教老师如何才能管理好时间，提高工作效率，把握好“节奏”？
【学生艳红】
艳红好：
时间和效率对大部分人来说，感觉是个简单的关系，但做到很难，甚至是个很复杂的关系。其实，它真的很简单：
一，每做一件事要提前预计一下时间。时间长了自然产生了预计意识，习惯也就形成。你就成为一个遇事就预计的人了。
二，坚持每天，每周，每月做计划。不要管计划科学与否，有计划就比没计划工作轻松。计划不合理或遇事改变调整就行。
三，时间够不够是个意识问题，工作和生活节奏快时间就够了。因为，节奏快了，就产生了激情，有激情心情就好了，心情好，效率也就高了！所以节奏很重要！
再简单点：
节奏=激情=效率！
望艳红努力，祝艳红开心！
【振东安平】
老师好!
从老师言传身教中我已感受到什么是“效率”，就是遇到一件事就要在第一时间解决，不等、不靠、不推，在短时间内思考、分析、解决。在以后的工作中做到:
1、对于每件事情要有预计，做一个有预计的人。
2、坚持养成有目标有计划的习惯，有了计划，就会节约时间，提高效率。
3、把握好“节奏”，音乐有了“节奏”就会动听优美，跑步有了“节奏”就会提高速度，工作有了“节奏”就会得心应手，事半功倍。
通过老师的指导，我茅塞顿开，我将富有“激情”的把握好工作的“节奏”，让“效率”常伴左右。
祝老师潇潇洒洒，顺心顺意！
【学生艳红】
好！你一定能做个很优秀的老总！
【振东安平】
学生一定不会辜负老师的培养，做一个有用的人!
【学生艳红】
春播桃李五千圃，
秋收硕果满神州，
黑发积霜织日月，
老骥伏枥谱春秋。
每周问答
【产生背景】
随着企业竞争压力的加大，资本和人员流动增加，职业变动频率加快，企业对员工的整体素质要求比以往任何时期都高也更挑剔。因此很多企业在吸收借鉴传统师徒制优点的基础上，发展现代师徒模式，作为人才培养的重要模式。但在实行“师徒制”的过程中，很多企业一味传授专业知识和核心技术，而忽略了对员工思维方式、意志品质、社会知识、管理技巧等全方位的指导，致使众多有潜质的员工得不到全面提升。鉴于此，振东结合特色管理，并参考高校培养模式，全面推行“导师制”，并要求师生每周进行工作问答，感染、影响、教导员工，提高员工全方位能力。
【产生案例】
姚慧芳原是营销公司基层事业部经理，2018年5月初，被调任云南省分公司经理。5月25日，李安平总裁到云南省参加考察，姚慧芳陪同学习，在行程中姚慧芳就“人事、地政、招标、增长点”等一系列问题向李总请教，李总一一给予点拨，并教导她要打破思维定势，跳出旧的市场框框，放开胆量去拓展。就这样一问一答，很多问题就梳理清楚了。因为刚上任不久，在学习的过程中不断有新的问题产生，李总就指导慧芳每周向他提出一个问题，然后将问答内容转发全员共同学习。李总在原有导师制的基础上推出了“每周问答”模式并将该模式推广到全商学院，要求所有拜师结对子的师生利用该模式来梳理解决业务、管理等工作中的问题，既提高学生发现和解决问题的能力，又提升老师的管理水平，从而实现全员共同提升。
【模式定义】
学生提出工作中的实际问题，导师精准回答指导，每周日20：00前，师生以微信形式进行问答。问答完成后，发送至师生所在微信群。群内其他师生可就此问答展开探讨辩论，达到互促共进的效果。
【应用案例】
老师好!
看到老师近期的行程安排很受触动。行程安排紧密，时间安排合理，井然有序、有条不紊。这使我陷入了深深的思考:“时间”和“效率”如何才能“和平共处”？“天下武功为快不破”，节奏的把握可以节省时间并且提高效率。老师，我在平时工作中，也会对工作进行计划安排，可到最后总感觉时间不够用，工作效率不高。我想请教老师如何才能管理好时间，提高工作效率，把握好“节奏”？
【学生艳红】
艳红好：
时间和效率对大部分人来说，感觉是个简单的关系，但做到很难，甚至是个很复杂的关系。其实，它真的很简单：
一，每做一件事要提前预计一下时间。时间长了自然产生了预计意识，习惯也就形成。你就成为一个遇事就预计的人了。
二，坚持每天，每周，每月做计划。不要管计划科学与否，有计划就比没计划工作轻松。计划不合理或遇事改变调整就行。
三，时间够不够是个意识问题，工作和生活节奏快时间就够了。因为，节奏快了，就产生了激情，有激情心情就好了，心情好，效率也就高了！所以节奏很重要！
再简单点：
节奏=激情=效率！
望艳红努力，祝艳红开心！
【振东安平】
老师好!
从老师言传身教中我已感受到什么是“效率”，就是遇到一件事就要在第一时间解决，不等、不靠、不推，在短时间内思考、分析、解决。在以后的工作中做到:
1、对于每件事情要有预计，做一个有预计的人。
2、坚持养成有目标有计划的习惯，有了计划，就会节约时间，提高效率。
3、把握好“节奏”，音乐有了“节奏”就会动听优美，跑步有了“节奏”就会提高速度，工作有了“节奏”就会得心应手，事半功倍。
通过老师的指导，我茅塞顿开，我将富有“激情”的把握好工作的“节奏”，让“效率”常伴左右。
祝老师潇潇洒洒，顺心顺意！
【学生艳红】
好！你一定能做个很优秀的老总！
【振东安平】
学生一定不会辜负老师的培养，做一个有用的人!
【学生艳红】