注重细节增效益，
力争上游添士气。
业务技能多攀比，
凡事求知不失迷。
『学习理念』
时时用心 事事求知 天天进步
之“事事求知”篇
〖产生背景〗
现代社会发展速度愈来愈快，人们的生活压力越来越大、工作节奏不断加快。每个人都在为了生活而奔劳、忙碌。由于每天需要处理的事非常繁琐，必然导致很难专注于某件事情，很多事做不透、做不精。这种大背景导致社会上某些产业不能健康发展，有些企业不能做精做强。面对这种情况，振东提炼出了“事事求知”的学习理念。
〖产生案例〗
振东组织高峰论坛，营销公司客服部小刘，自告奋勇，希望能够担任会务组长。大会总指挥魏书刚觉得小刘积极性很高，组织能力较强，但考虑到缺乏会议组织经验，让其担任签到组长，负责安排客人的接送、报到等。
小刘觉得机会非常难得，亲自设计签到表，对表格中的各个栏目一一推敲，并与魏总沟通，在原来的基础上延伸创新。在会议过程中，小刘每遇到问题，就特别开心，认为有问题，就是一次学习的机会，马上沟通交流。会议中，小刘不仅对签到小组的工作非常认真，其他组有什么问题，就赶紧指出来，跟大家一起探讨，研究解决方案和整改措施。整个会议下来，小刘对各组的工作内容、流程及总体情况都非常熟悉。
小刘把每件事情都当做学习的机会，不懂就问的态度使自己进步非常快，得到领导的一致认可。小刘的成长对公司中层启发很大，老总得知此事后，经研究，提出“事事求知”的学习理念，让每一位员工养成良好的学习习惯。
〖事事求知〗
工作中，我们应该把每一件事都当做学习机遇，大事当做学习的大机遇，难事当做学习的重要机遇。不断的总结，学习实践中的知识。处处留心皆学问，在工作、生活中遇到自己不懂的、不会的要主动向长辈、领导、老师请教。这样才能在工作中不断成长，不断提升自己。
〖应用案例〗
案例一：技术中心硕士小王，非常优秀，技术总监乔玉峰认为小王工作认真、思路清晰，让他负责某课题研究。小王学习专业是化药工程，但此次课题是中药课题，专业不很对口。一开始，小王感到比较难，乔总说，“因为你没有做过，对你来讲，是非常好的学习机会。”小王豁然开朗。工作时，主动与分析组、中试组等积极沟通。把每个环节都当做课题来做，把工作中遇到的难题都当做一个事件来处理，从中学到很多在学校学不到的东西。总结出中药与化药研发的不同之处，短短一年，小王攻克许多技术难题，成功上报国家药审中心。
在此过程中，小王用心专研，发现中药研发由于临床定位不准，导致批件很难拿到或审批时间过长。于是，给公司提出建议，在申请国家药监局的临床批件时，提前半年，组织专家研究临床定位。用精准的临床定位反辅临床批件准确快速批下来。公司临床研究项目很多，人员较少，小王主动请缨，承担临床研究申报工作。按提前研究临床定位的规则，确保药审中心审批定位更准，快速拿到批件。整个研发流程下来，小王从一个不懂中药，没做过相关课题的硕士生，成为一名技术全面的研究员。两年后，晋升为经理。
案例二：营销公司小周，市场营销专业，上进心强，爱学习。但学术推广时，总会遇到这样或那样的问题。小周非常用心，经常与主任、大夫沟通，不懂就问，大家都把小周当做自己的学生。回到办事处后，小周还向老代表学习，整理笔记，一个月，对产品各种知识有深刻认识。
一次，小周拜访胃肠科主任，反映有一例不良反应，小周建议立即停药，随后去其他科室拜访大夫，看是否有同样情况，在沟通时，了解到，岩舒如果滴速过快，易发生不良反应，最佳滴速为40滴/分。小周从来没组织过科会，做过学术，这次掌握了这一知识，小周认为这是一次做学术，提升自己、展示自己的最佳机遇，马上在胃肠科组织科会，讲解发生不良反应的类型和原因，重点讲到滴速问题。主任通过查看病理，发现滴速的确过快，调慢后，再无不良反应。
不仅如此，小周将每次拜访大夫所学到知识跟大家分享交流，不仅提高了自身的学术水平，而且还带动身边的学术代表共同进步，形成一种很好的学习氛围。一年时间，小周成为公司金牌销售代表。
当今时代，终身学习已经成了不少人的座右铭。衡量一个人学习的能力，通常是看他能否坚持学习，能否较快地学习新知识和技能，能否通过学习来提高自身的综合素质。
祝好朋友万卷图书天禄上，四时云物月华中！
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时时用心 事事求知 天天进步
之“事事求知”篇
〖产生背景〗
现代社会发展速度愈来愈快，人们的生活压力越来越大、工作节奏不断加快。每个人都在为了生活而奔劳、忙碌。由于每天需要处理的事非常繁琐，必然导致很难专注于某件事情，很多事做不透、做不精。这种大背景导致社会上某些产业不能健康发展，有些企业不能做精做强。面对这种情况，振东提炼出了“事事求知”的学习理念。
〖产生案例〗
振东组织高峰论坛，营销公司客服部小刘，自告奋勇，希望能够担任会务组长。大会总指挥魏书刚觉得小刘积极性很高，组织能力较强，但考虑到缺乏会议组织经验，让其担任签到组长，负责安排客人的接送、报到等。
小刘觉得机会非常难得，亲自设计签到表，对表格中的各个栏目一一推敲，并与魏总沟通，在原来的基础上延伸创新。在会议过程中，小刘每遇到问题，就特别开心，认为有问题，就是一次学习的机会，马上沟通交流。会议中，小刘不仅对签到小组的工作非常认真，其他组有什么问题，就赶紧指出来，跟大家一起探讨，研究解决方案和整改措施。整个会议下来，小刘对各组的工作内容、流程及总体情况都非常熟悉。
小刘把每件事情都当做学习的机会，不懂就问的态度使自己进步非常快，得到领导的一致认可。小刘的成长对公司中层启发很大，老总得知此事后，经研究，提出“事事求知”的学习理念，让每一位员工养成良好的学习习惯。
〖事事求知〗
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案例一：技术中心硕士小王，非常优秀，技术总监乔玉峰认为小王工作认真、思路清晰，让他负责某课题研究。小王学习专业是化药工程，但此次课题是中药课题，专业不很对口。一开始，小王感到比较难，乔总说，“因为你没有做过，对你来讲，是非常好的学习机会。”小王豁然开朗。工作时，主动与分析组、中试组等积极沟通。把每个环节都当做课题来做，把工作中遇到的难题都当做一个事件来处理，从中学到很多在学校学不到的东西。总结出中药与化药研发的不同之处，短短一年，小王攻克许多技术难题，成功上报国家药审中心。
在此过程中，小王用心专研，发现中药研发由于临床定位不准，导致批件很难拿到或审批时间过长。于是，给公司提出建议，在申请国家药监局的临床批件时，提前半年，组织专家研究临床定位。用精准的临床定位反辅临床批件准确快速批下来。公司临床研究项目很多，人员较少，小王主动请缨，承担临床研究申报工作。按提前研究临床定位的规则，确保药审中心审批定位更准，快速拿到批件。整个研发流程下来，小王从一个不懂中药，没做过相关课题的硕士生，成为一名技术全面的研究员。两年后，晋升为经理。
案例二：营销公司小周，市场营销专业，上进心强，爱学习。但学术推广时，总会遇到这样或那样的问题。小周非常用心，经常与主任、大夫沟通，不懂就问，大家都把小周当做自己的学生。回到办事处后，小周还向老代表学习，整理笔记，一个月，对产品各种知识有深刻认识。
一次，小周拜访胃肠科主任，反映有一例不良反应，小周建议立即停药，随后去其他科室拜访大夫，看是否有同样情况，在沟通时，了解到，岩舒如果滴速过快，易发生不良反应，最佳滴速为40滴/分。小周从来没组织过科会，做过学术，这次掌握了这一知识，小周认为这是一次做学术，提升自己、展示自己的最佳机遇，马上在胃肠科组织科会，讲解发生不良反应的类型和原因，重点讲到滴速问题。主任通过查看病理，发现滴速的确过快，调慢后，再无不良反应。
不仅如此，小周将每次拜访大夫所学到知识跟大家分享交流，不仅提高了自身的学术水平，而且还带动身边的学术代表共同进步，形成一种很好的学习氛围。一年时间，小周成为公司金牌销售代表。
当今时代，终身学习已经成了不少人的座右铭。衡量一个人学习的能力，通常是看他能否坚持学习，能否较快地学习新知识和技能，能否通过学习来提高自身的综合素质。
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