〖文化展厅〗
古人学问勤苦练，企业今设商学院；
传道授业知识苑，一枝独秀振东创；
育人提升之宝殿，少壮工夫老通难；
纸上得来终觉浅，博古通今须躬研。
商学院模式
〖产生背景〗
我国陈旧教育体制酝酿出了纯应试教育模式，而且很多知识跟不上时代的发展，导致学生高分低能，满足不了企业发展的需求。为了提升新员工的职业技能，再教育培训已成为企业发展的一种需求。通过培训，使新员工熟悉公司文化、管理模式，提升新员工的实操技能、业务能力。同时，为培养全员“把工作当作学习，把学习当作工作”的学习意识，建立一套持之以恒、行之有效的培训系统，提供师生交流互动的学习平台，因此振东成立了商学院，“商学院模式”由此应运而生。
〖产生案例〗
振东创业初期，员工多为当地人，文化程度较低。为了提高大家的计划总结、逻辑思维能力，要求全员每天写工作日志，将每天的计划、总结、心得、感悟记录下来，达到理清工作思路，提高基本素质的目的。此外，公司经常组织大家走出去，学习借鉴，开阔眼界，增长知识，提升员工的综合素质。
随着公司发展，创办了《振东视野》，为大家提供了交流学习的平台。起初，领导以为大家的学历不高，稿件质量不好。结果，大家不仅踊跃投稿，而且文章质量很高。领导感到非常意外，经了解，原来是受益于公司的培训，大家将“工作当作学习，学习当作工作”，提升特别快。随后，公司成立了职工学校，为新员工培训、老员工轮训提供了平台，从经营管理、服务技能、沟通技巧、觉悟观念、综合素质等方面进行培训，大家以老师和学员相称，形成浓郁、融洽的学习氛围。当时公司的客户大多来自山东、河南等地，对振东员工时常称赞，都认为他们是同行中佼佼者。
随着越来越多学历高、能力强的人加盟公司，而且公司从石油转型制药后，大家都是门外汉，时常交流攀比。一次，李总和青年骨干聊天，有人说：“我是黄埔一期，你是黄埔二期。”李总听后，问：“为什么是黄埔一期？”答：“我比他早两年。公司就像一座学校，大学时期没有好好学习，工作后非常吃力，对我们年轻人，尤其是学历低的，公司就是黄埔军校。”李总听后认为大家想法非常好，组织管理层进行研究，规定员工自入职后，三年为一期，一年为一届；要求每位老师每月培训两节课，在此期间进行各种轮讲轮训，并出台了培训制度，制定了管理流程。一次过节，代表回来公司参加活动。晚上，李总和某领导吃饭，碰到代表小王，李总说：“小王，一起吃饭。”小王说：“不好意思，李总，晚上同学聚会。”李总说：“什么聚会这么重要？”小王解释道： “我们第四期第63班的同学回来了，大家分布全国，聚在一起不容易。”李总听后非常高兴，说明大家一起培训学习不仅提升了专业技能，而且产生了浓厚的师生情、同学谊，学院模式已经深入人心。由此，“商学院模式”开始全面大力推行。
〖模式定义〗
振东商学院是将企业当做一所商学院，领导是院长，管理层和技能优秀者是老师，普通员工是学员，年龄大的和职务高的称为老师，同事称为同学，全员共同学习，共同提升。
〖实施目的〗
通过商学院模式的推行，让全体员工产生学习意识，把学习当作工作责任，把工作当作学习研究，抓住每次历练、提升的机会，通过实践与理论相结合的工作和培训方式，为公司和社会提供人才培养平台，将公司打造成真正的学习型企业。
〖实施方法〗
1．新员工入职后，被分入第X期（目前为第六期），XX届，XX班；
2．公司及各子公司设立为院、各团队为系，如振东泰盛制药为“泰盛学院”，财务团队为“财务系”；
3．全员根据工作需要，编入各院、各系；
4．各系设立教研室，成立课题小组，就技术瓶颈、业务难题研究、讨论；
5．人力资源系定期对各系成果进行验收；
6．公司内部以师生相称，上级是院长、副院长，管理层或年纪长者称老师，员工是学生。
〖应用案例〗
案例一：总裁助理申文奇是长治县一名退休官员，加盟振东，任总裁助理。初到公司，由于政府部门与企业的工作方式存在差异，许多观念不利于企业发展，很长时间没有融入公司文化，导致工作开展不利。李总见他一筹莫展，了解了前因后果，于是让申总到培训中心讲课，并要求他每周至少一节课。申总接到命令后，马上与培训中心管研小组沟通，开始认真备课、亲自制作课件，从素质类到观念类，忙的不亦乐乎。通过半年多的授课，申总的观念发生了非常大的转变，工作方式渐渐适应了公司节奏，而且他还喜欢上了讲课，非常享受传道授业的过程。如今，他已从总裁助理升任为公司副总。
案例二：企管部小王是新入职的一名员工，刚大学毕业不久，理论知识比较过硬，知识面广，但是为人比较腼腆，不爱说话，更别提在大家面前高谈阔论。企管部经理为了改变小王的害羞、胆怯心里，便给小王在周六的轮讲轮训安排了一场授课。培训开始后，小王最初不适应，声音低小，紧张的无所适从，但是看到台下学员期盼、鼓励的目光，小王逐渐放松了自己，声音越来越大，内容脱口而出，伴随着学员热烈的掌声，一场精彩的授课完成。过后，小王接连参加了几次授课，一次比一次精彩，备课让他的知识面更加拓宽，授课让他的自信心进一步增强。如今的他已是振东商学院二级讲师，自信从容，侃侃而谈。
祝好朋友好运时时把你绕，健康平安幸福好！
〖文化展厅〗
古人学问勤苦练，企业今设商学院；
传道授业知识苑，一枝独秀振东创；
育人提升之宝殿，少壮工夫老通难；
纸上得来终觉浅，博古通今须躬研。
商学院模式
〖产生背景〗
我国陈旧教育体制酝酿出了纯应试教育模式，而且很多知识跟不上时代的发展，导致学生高分低能，满足不了企业发展的需求。为了提升新员工的职业技能，再教育培训已成为企业发展的一种需求。通过培训，使新员工熟悉公司文化、管理模式，提升新员工的实操技能、业务能力。同时，为培养全员“把工作当作学习，把学习当作工作”的学习意识，建立一套持之以恒、行之有效的培训系统，提供师生交流互动的学习平台，因此振东成立了商学院，“商学院模式”由此应运而生。
〖产生案例〗
振东创业初期，员工多为当地人，文化程度较低。为了提高大家的计划总结、逻辑思维能力，要求全员每天写工作日志，将每天的计划、总结、心得、感悟记录下来，达到理清工作思路，提高基本素质的目的。此外，公司经常组织大家走出去，学习借鉴，开阔眼界，增长知识，提升员工的综合素质。
随着公司发展，创办了《振东视野》，为大家提供了交流学习的平台。起初，领导以为大家的学历不高，稿件质量不好。结果，大家不仅踊跃投稿，而且文章质量很高。领导感到非常意外，经了解，原来是受益于公司的培训，大家将“工作当作学习，学习当作工作”，提升特别快。随后，公司成立了职工学校，为新员工培训、老员工轮训提供了平台，从经营管理、服务技能、沟通技巧、觉悟观念、综合素质等方面进行培训，大家以老师和学员相称，形成浓郁、融洽的学习氛围。当时公司的客户大多来自山东、河南等地，对振东员工时常称赞，都认为他们是同行中佼佼者。
随着越来越多学历高、能力强的人加盟公司，而且公司从石油转型制药后，大家都是门外汉，时常交流攀比。一次，李总和青年骨干聊天，有人说：“我是黄埔一期，你是黄埔二期。”李总听后，问：“为什么是黄埔一期？”答：“我比他早两年。公司就像一座学校，大学时期没有好好学习，工作后非常吃力，对我们年轻人，尤其是学历低的，公司就是黄埔军校。”李总听后认为大家想法非常好，组织管理层进行研究，规定员工自入职后，三年为一期，一年为一届；要求每位老师每月培训两节课，在此期间进行各种轮讲轮训，并出台了培训制度，制定了管理流程。一次过节，代表回来公司参加活动。晚上，李总和某领导吃饭，碰到代表小王，李总说：“小王，一起吃饭。”小王说：“不好意思，李总，晚上同学聚会。”李总说：“什么聚会这么重要？”小王解释道： “我们第四期第63班的同学回来了，大家分布全国，聚在一起不容易。”李总听后非常高兴，说明大家一起培训学习不仅提升了专业技能，而且产生了浓厚的师生情、同学谊，学院模式已经深入人心。由此，“商学院模式”开始全面大力推行。
〖模式定义〗
振东商学院是将企业当做一所商学院，领导是院长，管理层和技能优秀者是老师，普通员工是学员，年龄大的和职务高的称为老师，同事称为同学，全员共同学习，共同提升。
〖实施目的〗
通过商学院模式的推行，让全体员工产生学习意识，把学习当作工作责任，把工作当作学习研究，抓住每次历练、提升的机会，通过实践与理论相结合的工作和培训方式，为公司和社会提供人才培养平台，将公司打造成真正的学习型企业。
〖实施方法〗
1．新员工入职后，被分入第X期（目前为第六期），XX届，XX班；
2．公司及各子公司设立为院、各团队为系，如振东泰盛制药为“泰盛学院”，财务团队为“财务系”；
3．全员根据工作需要，编入各院、各系；
4．各系设立教研室，成立课题小组，就技术瓶颈、业务难题研究、讨论；
5．人力资源系定期对各系成果进行验收；
6．公司内部以师生相称，上级是院长、副院长，管理层或年纪长者称老师，员工是学生。
〖应用案例〗
案例一：总裁助理申文奇是长治县一名退休官员，加盟振东，任总裁助理。初到公司，由于政府部门与企业的工作方式存在差异，许多观念不利于企业发展，很长时间没有融入公司文化，导致工作开展不利。李总见他一筹莫展，了解了前因后果，于是让申总到培训中心讲课，并要求他每周至少一节课。申总接到命令后，马上与培训中心管研小组沟通，开始认真备课、亲自制作课件，从素质类到观念类，忙的不亦乐乎。通过半年多的授课，申总的观念发生了非常大的转变，工作方式渐渐适应了公司节奏，而且他还喜欢上了讲课，非常享受传道授业的过程。如今，他已从总裁助理升任为公司副总。
案例二：企管部小王是新入职的一名员工，刚大学毕业不久，理论知识比较过硬，知识面广，但是为人比较腼腆，不爱说话，更别提在大家面前高谈阔论。企管部经理为了改变小王的害羞、胆怯心里，便给小王在周六的轮讲轮训安排了一场授课。培训开始后，小王最初不适应，声音低小，紧张的无所适从，但是看到台下学员期盼、鼓励的目光，小王逐渐放松了自己，声音越来越大，内容脱口而出，伴随着学员热烈的掌声，一场精彩的授课完成。过后，小王接连参加了几次授课，一次比一次精彩，备课让他的知识面更加拓宽，授课让他的自信心进一步增强。如今的他已是振东商学院二级讲师，自信从容，侃侃而谈。
祝好朋友好运时时把你绕，健康平安幸福好！